Estrategias didácticas para fortalecer los valores de respeto, puntualidad y generosidad; para mejorar el comportamiento y aprendizaje de los niños y niñas de la I.E N°82533 “Eliseo León Pretel” nivel inicial del caserío de Silacor-Contumazá-2018.
| dc.contributor.author | Díaz Alcántara, Yohana Roseli | es_PE |
| dc.contributor.author | Díaz Iglesias, Ursulita Areli | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2023-10-10T15:36:26Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-28T07:05:57Z | |
| dc.date.available | 2023-10-10T15:36:26Z | |
| dc.date.available | 2025-02-28T07:05:57Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | En la I.E. N° 82533 “Eliseo León Pretel” nivel inicial se pudo observar que existe carencia de valores como respeto, puntualidad y generosidad en los niños y niñas dicha institución. Para dar solución a este problema nos propusimos: observar mediante un juego como estrategia los valores de: respeto, puntualidad y generosidad en los niños y las niñas, mejorar por medio de la estrategia didáctica “el cofre de los recuerdos” el valor del respeto, corregir por medio de la estrategia “la pesca” el valor de puntualidad, afianzar por medio de una estrategia didáctica “carrera de valores” el valor de la generosidad, evaluar la práctica de los valores de respeto, puntualidad y generosidad, fortalecer la práctica de los valores de respeto, puntualidad y generosidad mediante estrategias didácticas para mejorar el comportamiento y aprendizaje de los niños y niñas de la I.E. N° 82533 “ELISEO LEÓN PRETEL” nivel inicial del caserío de Silacot-Contumazá. Para cumplir con nuestro propósito hemos creído que se logrará, mediante el uso de estrategias didácticas que fortalecerán los valores de: respeto, puntualidad y generosidad en los niños y niñas de la I.E. N° 82533 “ELISEO LEÓN PRETEL” nivel inicial del caserío de Silacot- Contumazá. El trabajo de investigación está dirigido a los niños y niñas de la I.E. N° 82533 “ELISEO LEÓN PRETEL” nivel inicial del caserío de Silacot, los materiales que empleamos para la recopilación de datos fueron fichas de observación y entrevista a padres de familia y docente, en este informe se muestra el procesamiento y análisis de los datos obtenidos, empleando la estadística y de esta manera hemos verificado la comprobación de la hipótesis respectiva; haciendo uso del método inductivo-deductivo para luego llegar a una abstracción de los resultados obtenidos de las entrevistas y observaciones. Los resultados a los que llegamos en el presente trabajo fueron: se mejoró el valor de respeto de los niños y niñas de la I.E. mediante la estrategia didáctica pág. IX el cofre de los deseos, se mejoró el valor de puntualidad utilizando la estrategia didáctica la pesca, se evaluó el valor de generosidad mediante la estrategia carrera de valores, se evaluó mediante estrategias didáctica los valores de respeto, puntualidad y generosidad. Mediante este proceso se fortaleció los valores antes mencionados. | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.iespfzp.edu.pe/handle/IESPFZP/13 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Estrategias didácticas, fortalecimiento de valores, puntualidad, generosidad | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
| dc.title | Estrategias didácticas para fortalecer los valores de respeto, puntualidad y generosidad; para mejorar el comportamiento y aprendizaje de los niños y niñas de la I.E N°82533 “Eliseo León Pretel” nivel inicial del caserío de Silacor-Contumazá-2018. | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_PE |
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- DÍAZ ALCÁNTARA, Y. R. & DÍAZ IGLESIAS, U. A. (2019) Estrategias didácticas para el comportamiento.pdf
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