Canciones infantiles como estrategia didáctica en la expresión oral de los niños y niñas de la I.E. 201 – “Ayambla” – 2022
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2022
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Se observó que los niños y niñas de la I.E. 201 – “Ayambla” – 2022, de la provincia de Contumazá tenían deficiencias en su expresión oral lo cual limita considerablemente su aprendizaje. Como objetivo general se determina la influencia de las canciones infantiles como estrategia didáctica en el desarrollo de la expresión oral de los niños y niñas de la I.E. 201 – “Ayambla” – 2022
El trabajo de investigación estuvo enfocado a: verificar la pronunciación de las palabras y frases de los niños y niñas de dicha institución; preparar y desarrollar las actividades de aprendizaje; posteriormente verificar los resultados obtenidos en la aplicación de las canciones infantiles, para poder determinar cómo influyen las canciones infantiles en el desarrollo de la pronunciación de las palabras y frases por medio de los niños y niñas.
Description
Keywords
canciones infantiles, expresión oral
