El juego como estrategia didáctica para mejorar la pronunciación de las palabras en los niños y niñas de la I.E N°93 del distrito de Santa Cruz de Toled, 2022

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dc.contributor.authorAlcántara Portilla, Rut Marivyes_PE
dc.contributor.authorDíaz Mostacero, Perla Karinaes_PE
dc.date.accessioned2023-10-10T16:29:00Z
dc.date.accessioned2025-02-28T07:05:50Z
dc.date.available2023-10-10T16:29:00Z
dc.date.available2025-02-28T07:05:50Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste proyecto se desarrolló con los niños y niñas de 3, 4 y 5 años de la Institución Educativa N°93 – del Distrito de “Santa Cruz de Toled”. En la Institución Educativa N°93 – del Distrito de “Santa Cruz de Toled” se observó que los niños y niñas tienen un bajo nivel de pronunciación en cuanto a la claridad, de pronunciación de las palabras, por este motivo como estudiantes investigadoras hemos creído conveniente que a través de las actividades podemos mejorar la pronunciación de las palabras en los niños y niñas de la Institución Educativa N°93 – del Distrito de “Santa Cruz de Toled” La meta de esta investigación es aplicar el juego como estrategia didáctica para fortalecer la pronunciación de palabras “r” “rr” (Carro- cayo, Perro-pedo, Burro-budo), en los niños y niñas de la Institución Educativa N°93 – del Distrito de “Santa Cruz de Toled” Como solución tenemos el juego como estrategia didáctica mejora la pronunciación de palabras en los niños y niñas de la Institución Educativa N°93 – del Distrito de “Santa Cruz de Toled” Para el desarrollo del trabajo se utilizó fichas de observación para los niños y niñas, además utilizamos los métodos inductivo-deductivo, para abstraer los resultados de la investigación realizada. Entre los materiales que hemos utilizado para el desarrollo de este proyecto tenemos: los rompecabezas, el dado de rimas, trabalenguas. Mediante la aplicación de las actividades de aprendizaje se ha ido mejorando la pronunciación de los niños y niñas.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://repositorio.iespfzp.edu.pe/handle/IESPFZP/17
dc.language.isospaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.subjectJuego, estrategia didáctica, pronunciaciónes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleEl juego como estrategia didáctica para mejorar la pronunciación de las palabras en los niños y niñas de la I.E N°93 del distrito de Santa Cruz de Toled, 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_PE
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ALCÁNTARA PORTILLA, R. M. & DÍAZ MOSTACERO, P. K. (t) Juego como estrategia didáctica para mejorar pronunciación.pdf
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